「英語教師のための 自律学習者育成ガイドブック」刊行のお知らせ

【監修者】
関屋　康 (せきや・やすし)
上智大学大学院修士課程修了、コロンビア大学大学院修士課程・博士課程修了 (Ed.D.)。専門は教育言語学・英語音声学。現在、神田外語大学外国語学部英米語学科教授、同大学大学院修士課程TESOLプログラム・ディレクター。著書に『成長する英語学習者：学習者要因と自律学習』（分担執筆、大修館書店）などがある。

Jo Mynard（ジョー・マイナード）
アイルランドトリニティ・カレッジ応用言語学修士課程修了（M.Phil.）、英国エクセター大学大学院博士課程修了 (Ed.D. in TEFL)。現在、神田外語大学グローバル・リベラルアーツ学部教授、セルフアクセスラーニングセンター所長、学習者オートノミー教育研究所所長。Studies in Self-Access Learningをはじめとする学術雑誌の創刊者および編集者。著書多数。

【著者】
加藤聡子（かとう・さとこ）【第１部担当】
米国コロンビア大学大学院修士課程修了（MA TESOL）、広島大学大学院教育学研究科博士課程後期終了（教育学博士）。現在、神田外語大学学習者オートノミー教育研究所講師。著書にReflective Dialogue: Advising in Language Learning（共著、Routledge NY）、『英語学習手帳』（共著、神田外語大学出版局）などがある。

山下尚子 （やました・ひさこ）【第２部担当】
米国モントレー国際大学院外国語教育修士課程修了、関西大学大学院博士後期課程満期退学。現在、神戸松蔭女子学院大学准教授、日本自律学習学会前会長。著書に、Advising in Language Learning: Dialogue, Tools and Context（分担執筆、Pearson）、『英語学習手帳』（共著、神田外語大学出版局）などがある。