贴近实地的学习
对未来的清晰愿景
体验合作旅行社为游客提供的旅游规划、销售和旅游信息服务。找到适合自己的职业道路。你将磨练行业所需的技能和知识，并通过实践经验，培养该领域所需的判断、建议和沟通技能。
培训目的地：东武 Top Tours、名铁观光服务、旅游杂志等。
商务交流系
旅行课程
旅行课程
旅行课程
目标是成为一名具备扎实英语语言技能和旅游知识与技能的 "旅游制作人"。
学习要点
学习要点
贴近实地的学习
连接人们的思想"
了解旅游业的本质
学生将学习旅游业的社会意义及其可持续旅游业的方法。由于社会条件、技术和消费者需求等各种因素的影响，旅游业在不断发生变化。通过本课程的学习，学生将掌握一定的视角和调整技能，从而能够灵活应对旅游业所面临的变化和困境，并长期活跃于该行业。
将你的爱转化为优势
通过选修课磨练 "你的独特优势"。
学生可以在不同领域拓展自己对旅游的热爱。商务谈判技巧和手语可以让你在接待方面充分发挥专长，SNS 研究和数字表达技巧可以拓宽你在旅游业的职业范围。另一个吸引人的地方是在线国际交流项目，它能让你在日本期间与来自世界各地的人建立联系。
主题
课程主题
从旅游规划和建议到安排、网站开发、吸引客户和英语导游服务。
通过与企业和地方政府合作，学生们可以学到与旅行相关的 "真实 "实践知识。
千代田区旅游协会多语言支持服务
为参观千代田樱花节和故宫千鸟渊灯笼节的外国游客提供英文、中文和其他语言的指南（第 16 页）。
国外实用旅游培训计划（应要求提供）
当地指导实践（文莱）
有在当地旅行社担任导游的经验，负责接送游客并用英语讲解观光线路。
海外服务员培训（如檀香山和台湾）
从在机场柜台和酒店办理入住手续，到在旅游景点为顾客提供导游服务，您都可以亲身体验。您可以获得必要的资格证书，在国外成为一名导游。
领取。
班级
准备世界遗产证书
所有学生都必须在一年级的 12 月参加世界遗产证书二级考试。
当地旅游资源
第一学期侧重于国内旅游资源，第二学期侧重于国际旅游资源。课程将以全新的视角审视地区旅游景点，为地区振兴打造品牌。
口译指导练习
目的是能够用英语向游客介绍主要旅游景点，并掌握必要的英语和日语知识和词汇。教学方法以课堂讲授和实践培训为主。
学生的声音
KIFL 的独特学习体验是什么？
国际旅游部二年级
Kouhiro Kitadate
来自千叶县长岭山大高野森高中
日本塔公司东京塔服务员。
在多国环境中磨练语言和规划技能。
向世界展示日本的魅力，开创旅游业的未来。
如果你真的想学英语，就到这里来"--高中班主任的这句话推动着我前进。起初，我想去国外打工度假，但我被这里既能学到旅游专业知识又能掌握高水平语言技能的环境所吸引，于是决定报名参加 KIFL 的学习。课程是一个非常生动活泼的多国环境，每天都在讲英语。通过与国际学生互相教授母语来练习和学习 "交际英语 "的日子，正是我想要的。
我在这所学校获得的最大优势是能够尊重不同的价值观，并有计划地将其付诸实践。有一个项目给我留下了特别深刻的印象，那就是与一家公司合作的地区发展旅游项目。我负责制作网站和传单，在掌握多国团队成员的意图并将其整合成一种形式的过程中，我学到了超越语言技能的 "沟通精髓"。能够直接听到参加者说他们喜欢我参与策划的旅游活动，让我对自己从事旅游业的目标充满了信心。
我在一家专门从事入境旅游和向世界宣传日本旅游景点的公司获得了一个职位，在那里我将利用在 KIFL 学习到的语言技能，在日本地标之一的东京塔招待来自世界各地的游客。我希望能在一个不仅有日本员工，还有很多外国人的环境中进一步发展自己。今后，我希望能将自己在工作中积累的 "旅游视角 "与语言技能相结合，为来自世界各地的游客带来难忘的体验。
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职业生涯
资历和职业道路
目标资格
- 国家口译员指南
- 国内旅行业务管理员
- 综合旅行服务主管
TOEIC® 600 或以上、实用英语能力测试 2 级或以上、国内行程管理主管（国内导游）、综合行程管理主管（海外导游）、旅游英语能力测试 2 级或以上、国内旅游地理测试 3 级或以上、世界旅游地理测试 3 级或以上、世界遗产测试 2 级或以上、IT护照、微软办公专家